12. November 2026 | FiL ONLINE | KI als Lernpartnerin: Chatbots zur Förderung von Lese- und Schreibkompetenzen

KI als Lernpartnerin: Chatbots zur Förderung von Lese- und Schreibkompetenzen

Wie können Chatbots sinnvoll zur Förderung von Lese- und Schreibkompetenzen eingesetzt werden? In diesem Webinar erhalten Sie eine praxisnahe Einführung in die Grundlagen generativer KI zur Unterstützung von Lernprozessen.

Im Mittelpunkt steht die Vorstellung und Entwicklung eigener Chatbots auf der Grundlage des Megaprompting-Modells „KRAFT+“ (Corvacho del Toro, Fuhlrott & Steinhoff, 2025), das Ihnen konkrete Strategien für die strukturierte Arbeit mit KI an die Hand gibt. Darauf aufbauend werden zwei ausgewählte Chatbots präsentiert, die Lernstrategien in den Bereichen Leseverstehen und Schreibkompetenzentwicklung auf unterschiedlichen Niveaustufen unterstützen. Sie erhalten Einblicke in die Konstruktion dieser Chatbots und haben die Möglichkeit, sie praktisch auszuprobieren.

Im Anschluss entwickeln Sie in der Gruppe erste Ideen, welche Chancen und Einsatzmöglichkeiten sich für Ihre eigene Praxis ergeben können. Sie erfahren zudem, wie Sie diese Ideen über das Webinar hinaus weiterverfolgen können.

Empfohlene Lektüre zur Vorbereitung:

Corvacho del Toro, I., Fuhlrott, M. & Steinhoff, T. (2025). Didaktische Agenten. KI als Lehr-/Lernpartnerin im Deutschunterricht im Forschungsprojekt KIMADU. In H.-G. Müller & M. Fürstenberg (Hrsg.), DeutschGPT – Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz (S. 65–86). Frank & Timme.

Open Access: https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8796-2_3

Referentin: Dr. Mareike Fuhlrott

Maximale Teilnehmendenanzahl: 30

Zielgruppe: Lerntherapeut:innen