BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//CiviCRM//NONSGML CiviEvent iCal//EN X-WR-TIMEZONE:Europe/Berlin METHOD:PUBLISH BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20261125T093000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:CiviCRM_EventID_168_94d2aa08244902c95c33fc98b1aa7451@civicrm.fil-lerntherapie.de SUMMARY:25. November 2026 | FiL ONLINE Beruf | Schule ist kein rechtsfreier Raum: Wie Lerntherapeut:innen Ki nder und ihre Familien auch rechtlich unterstützen können X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:


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Schule ist kein rechtsfreier Raum: Wie L erntherapeut:innen Kinder und ihre Familien auch r echtlich unterstützen können


Viele Lerntherapeut:innen kennen die Situation: Ein Kind zeigt auffälliges Verhalten und benötigt Unterstützung – doch im schulischen Kontext entst ehen Unsicherheiten\, Verzögerungen oder Konflikte . Gerade beim Thema Nachteilsausgleich fehlt es hä ufig an Klarheit\, Verbindlichkeit und einer struk turierten Umsetzung. Gleichzeitig wird Verhalten o ft isoliert betrachtet – ohne den zugrunde liegend en Bedarf oder die Besonderheiten des Schülers ode r der Schülerin ausreichend zu berücksichtigen.

Was hä ufig fehlt\, ist nicht das Engagement aller Beteil igten\, die mit dem Kind arbeiten\, sondern die Or ientierung im rechtlichen und systemischen Rahmen von Schule.

Denn: Schule ist kein rech tsfreier Raum. Schulisches Handeln unterliegt rech tlichen Vorgaben – und genau darin ein entscheiden der\, oft ungenutzter Handlungsspielraum.

In diesem Webinar\, erfahren Sie\, wie Sie als Lerntherapeut:in Familien nicht nur lerntherapeut isch\, sondern auch strategisch und rechtlich fund iert unterstützen können.


Sie l ernen:


Das Ziel des Webinars ist es\, Ihre Rolle a ls Lerntherapeut:in zu stärken\, damit Sie Ihr Wis sen darüber\, was das Kind braucht\, wirksam in da s schulische System einbringen können.


Dauer: 60 Minuten 


Zielgruppe: Lerntherapeut:innen 

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Dozentin: Maren Berde n-Lindermeir ist Rechtsanwältin\, M. A. Integrativ e Lerntherapie und Fachberaterin Autismus Spektrum . Sie verbindet juristische Expertise mit einem ti efen Verständnis für die pädagogischen und struktu rellen Herausforderungen im schulischen Alltag- in sbesondere im Umgang mit neurodiversen Kindern und Jugendlichen. 


Die Veranstal tung ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist erforderli ch.


DESCRIPTION:\n \n \n Schule ist kein rechtsfreier Raum: Wie Le rntherapeut:innen Kinder und ihre Familien auch re chtlich unterstützen können\n \n \n \n Viele Lernt herapeut:innen kennen die Situation: Ein Kind zeig t auffälliges Verhalten und benötigt Unterstützung – doch im schulischen Kontext entstehen Unsicherh eiten\, Verzögerungen oder Konflikte. Gerade beim Thema Nachteilsausgleich fehlt es häufig an Klarhe it\, Verbindlichkeit und einer strukturierten Umse tzung. Gleichzeitig wird Verhalten oft isoliert be trachtet – ohne den zugrunde liegenden Bedarf oder  die Besonderheiten des Schülers oder der Schüleri n ausreichend zu berücksichtigen.\n \n \n Was häuf ig fehlt\, ist nicht das Engagement aller Beteilig ten\, die mit dem Kind arbeiten\, sondern die Orie ntierung im rechtlichen und systemischen Rahmen vo n Schule.\n \n \n Denn: Schule ist kein rechtsfrei er Raum. Schulisches Handeln unterliegt rechtliche n Vorgaben – und genau darin ein entscheidender\, oft ungenutzter Handlungsspielraum.\n \n \n In die sem Webinar\, erfahren Sie\, wie Sie als Lernthera peut:in Familien nicht nur lerntherapeutisch\, son dern auch strategisch und rechtlich fundiert unter stützen können.\n \n \n \n \n Sie lernen:\n \n wel che Rolle der Nachteilsausgleich im schulischen Ko ntext spielt und worauf es bei der Beantragung und Umsetzung ankommt\,warum Verhalten im Zusammenhan g mit Neurodiversität schulisch häufig fehlerhaft eingeordnet wird- und wie eine fachliche und recht lich korrekte Einordnung gelingt\,wie schulische M aßnahmen unterschieden werden können  (pädagogisch e Maßnahme\, Ordnungsmaßnahme\, Verwaltungsakt) un d welche konkreten Konsequenzen diese Einordnung f ür das Verfahren\, die Rechte der Eltern und die r echtlichen Handlungsmöglichkeiten hatund wie Sie d urch klare\, strukturierte Kommunikation dazu beit ragen können\, dass rechtliche Anliegen von Kinder n und Familien im schulischen System tatsächlich G ehör finden und umgesetzt werden.\n \n \n Das Ziel des Webinars ist es\, Ihre Rolle als Lerntherapeu t:in zu stärken\, damit Sie Ihr Wissen darüber\, w as das Kind braucht\, wirksam in das schulische Sy stem einbringen können.\n \n \n \n \n Dauer: 60 Mi nuten \n \n \n \n \n Zielgruppe: Lerntherapeut:inn en \n \n \n \n \n Dozentin: Maren Berden-Lindermei r ist Rechtsanwältin\, M. A. Integrative Lernthera pie und Fachberaterin Autismus Spektrum. Sie verbi ndet juristische Expertise mit einem tiefen Verstä ndnis für die pädagogischen und strukturellen Hera usforderungen im schulischen Alltag- insbesondere im Umgang mit neurodiversen Kindern und Jugendlich en. \n \n \n \n \n Die Veranstaltung ist kostenfre i. Eine Anmeldung ist erforderlich.\n \n \n \n \n CATEGORIES:Workshop CALSCALE:GREGORIAN DTSTAMP;TZID=Europe/Berlin:20261125T093000 DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261125T093000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261125T103000 URL:https://civicrm.fil-lerntherapie.de/civicrm/event/info?reset=1&id=168 END:VEVENT END:VCALENDAR